第一次聽到德語，是15歲跟團來歐洲玩，經過德國才聽到的。那時候覺得：怎麼有這麼難聽的語言。心中是多麼嚮往浪漫又時尚的法語，偏沒想到我後來居然真的來德國。在念高中Salem的時候，德語是必修之一，但是它只是我讀的國際課程IB裡的選修課而已，其他還是英文。我上的班是 German ab initio，拉丁文初級的意思。班上坐了五個西班牙人，一個英國人加我七個。第一天上德文課其實非常地興奮。沒想到，很快地我的夢魘就來了。我們的老師是位快六十的德國太太Frau Schaefer雪佛老師！而Schaefer雪佛在德文裡是牧羊人的意思，但如果你以為雪佛老師就像牧羊人一樣，可以耐心地照顧她的小羊看著他們長大的話，那你就錯了。雪佛老師的童年是跟家人在莫斯科長大的，推算一下也就是二次世界大戰後大概冷戰的時期。可以想像，一個德國家庭的小女孩在那個時代，突然住到敵國的領土上，會是多麼悲慘的事！性格可想而知。以前在英國時，英文老師各個幽默風趣，非常能夠帶人進入狀況，激起興趣，讓人拼命想學習，語言因此進步神速。那時才知道語言是學來溝通的，是因為想要用新語言表達自己。雪佛老師，第一天上課就發單字表，把德文文法三個最可怕的冠詞給了我們。班上同學看著單字就會念，而我根本沒學過德文發音。要知道歐洲人學其他歐洲語系語言是快很多地，好比我學日文一定會比他們快一樣。第一堂念單字，第二堂課竟然已經要會造句了
。我們沒有講義，只有張單字表上20個名詞左右。接著要聽雪佛老師口述一個句子，去辨別出，她講的第一個字好像是 “我”，第二個好像是個動詞，第三個是單字表上的名詞。我完全無法進入狀況。到我講時，“我”不會發音，動詞沒聽出怎麼念，名詞又發錯音，整個句子都不對，最糟的是，全班只有我不對。為什麼不把句子至少寫在黑板上呢？雪佛老師擺了個臉色給我，從此我成為她的眼中釘，覺得我是班上最不認真聽她上課，程度又最差的學生。豈知，程度差是因為我不是歐語系的人，而且這種教學法我吃不消。在台灣至少文法解釋清楚，有講義看。但這種聽聲變位的教法我剛開始真的不行。每次犯錯，她會當著大家的面對我冷嘲熱諷，就好似她當年也是這樣被俄國人尖酸刻薄一樣地說：你們誰幫幫他啊，他德文不會，英文可能也糟透了。而這樣的教法和態度，很快地也讓其他同學感到厭惡，比方說造句時冠詞三選一選錯，我們會馬上被斥責。有時我覺得，這罵人的時間為何不用來糾正呢？這樣我不就馬上學起來了。不然被數落完，我還是不知道真的答案是什麼，而且講錯多正常啊！但對雪佛老師，這個從小積極努力在俄羅斯求生求存的老女孩眼中，我們這樣的學習態度，是活不過那西伯利亞嚴冬吹來的大風大雪的。
(我念的德國高中 Schule Schloss Salem。後面那一排就是教室)
雪佛老師其實是個求好心切的人，我知道她心地非常的好。曾經我在公車站碰到她，用很破的德文聊了兩句。她非常鼓勵我，說我一定要認真努力學好德文。頓時間覺得，她就像個溫暖的大家長一樣，我一定不要辜負了他的期望。誰知，隔天課堂上歷史重演，她又變回刻薄老女人。最慘的是，德文課就偏偏是每週一早上七點整，誰遲到或睡眼惺忪，誰就難看，沒有任何解釋。她最厲害的就是，在課堂完全忽略你。有時班上就兩個同學，其他人翹課，然後你又好死不死做錯，她一火，這堂課馬上變成她跟剩下唯一一個同學的一對一課，讓你在那乾坐。有一晚，學校裡辦音樂會，我去欣賞。隔天我不舒服請假，我的住宿導師，其他科老師，學校主任，校長馬上收到email通知，然後再CC給我，檢舉我說謊(沒誇張)：“明明昨晚音樂會生龍活虎的，怎麼可能今天要上課就生病請假？”。最後一根稻草被踩斷就是，在聯考前兩個月，大家讀書交報告壓力超大的時候，我們被要求回家寫文章。上課時，每個人要朗誦自己寫的內容。到我時，我才只念了第一句，就被打斷說：好！我不聽了，這不是你寫的！。我很生氣地回說：為什麼不是？這是我寫完，朋友幫我修改的，怎麼就不是我寫的？。我在解釋，她頭已經轉向下一位同學，完全不答話，無視我的存在。我真的是氣到想翻桌子，你要我在這分秒必爭唸書的時候，花時間寫一篇你後來連看都不看的文章，是在耍我嗎？我當著她的面說：我不再來上課了，因為我無法接受這種教學方式 (要死我也要讓你知道原因)。她興然地點頭說好，而我就真的不再去上課。這事以為就這樣。幾天後，哈！事情來了，我開始被約談。首先是主任，再來是另外三個老師，分別把我叫去臭罵一頓，說我自以為是。而我那時已學會德國人的據理力爭，一一辯論說我要的是教育，而不是這種壓力，他們竟然白口莫辯接受了 (什麼時候那麼會辯論，英文突然變得ㄅ好)。最後校長也來信，說他們當初破例讓我進校，我程度不好，應該要認真學習，不可如此高傲。我那時態度才終於軟下(人家是校長ㄝ)，寫了一篇洋洋灑灑的回信解釋：雪佛老師是個好老師，教書很有一套，只是她的方式真的不適合我。我形容了亞洲人的學習方法，並說出我真的感激學校，在原先不接受我之後的一年，又重新讓我進校，我很珍惜。我寫道：你可以說我程度不好，但你不能說我是個不努力的學生 “you can say I am not good at school, but you cannot say I don´t work hard”。這封信打動了校長，他後來親自約我見面，想跟我道歉和說謝謝 (跟我? 我不是忤逆師長嗎?)。見面時，校長很好地請我喝了杯咖啡，跟我說學校實在不了解亞洲學生，他很感謝我說出心裡話，很有誠意地問我，是否可以給學校一些教學上的建議。我很不好意思地表達了一些想法。我很訝異，我竟因為表達立場，因此得到德國權威的尊重？我受寵若驚！
(高中就像美式的大學一樣，開放式的，同學發言問踴躍)
聯考那天，雪佛老師來給她每位學生加油打氣。看到我時，只有笑笑地走過，我也對她笑笑點頭，基本尊師重道之理我沒丟。倒是聯考一完我就把所有英文書丟了，馬上進歌德拼德語。那時是五月，九月考國家語言考DSH，如果考不過就不能入大學。而高中只有把我教到A2左右的程度。面試的編班老師說，我這樣要四個月衝到B3考試是不可能的，但他還是想讓我試試。“Du bist sprachlich sehr begabt 你很有語言天份” 他那時是這樣說的
。他不知我可是被雪佛老師罵個臭頭！也就這樣，這四個月來我卯起來念德文。語言我認為，沒有什麼天份不天份之說，只有學習的方法對不對，常不常講罷了。當然，我那時英文因高中常寫報告，已經練就很好的底子，所以這對學德文也有很多間接幫助。四個月後我真的考過語言考，可以上大學了。補充一點，我高中時因為台灣兵役的問題，有兩年不能回家。那時規定一定要有國外大學的註冊單證明，不然出國就犯法。所以如果九月沒上大學的話，可能就得再等一年才能回台灣。而我那時各方面的精神壓力，已經被逼到再不回家會瘋掉的狀態。拼老命也要考過國家考試，原來人的淺力真的是無窮！
幾年後回學校參加同學會，想再看看雪佛老師，跟她秀兩手德文，只是都沒再看到她了，很可惜也找不到她的照片。現在我在這每天說德語，還不時想到，她偶爾在我答對，會對我微笑的樣子。我至今仍然相信，她其實是個很愛學生的好人。雪佛老師，你現在可以為我驕傲了！
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